幼儿教育作为教育体系的开端,基础教育的起点,开展食育教育有利于实现良好饮食习惯的养成与观念的形成,健全幼儿人格。基于此,有必要认知幼儿阶段开展食欲教育的必要性,探寻其促进策略,以丰富幼儿食育教育理论体系,指导幼儿食育教育实践。
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