20世纪80年代,美国面临青少年品格发展的危机,社会有识之士倡导在中小学校回归品格教育,试图重塑青少年社会核心品德价值。在政府、社区等机构支持下,许多公立中小学校革新传统品格教育脱离现实的弊端,理念上以社会核心价值为指导,开展品格教育过程中以生活化为导向,取得积极的成效。在我国思想多元化时代条件下,新品格教育运动的成功经验为我国中小学如何有效开展道德教育提供了现实路径。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
