随着教育体系的不断改革,考试的目的不再是考查学生对基础知识的掌握程度,更多的是考查学生的综合能力。高中地理学科中综合题占比较大,也是提升学生成绩的关键节点,但部分学生由于解题思路和思维能力等多种因素的影响,导致其在面对地理综合题是容易出现"入手容易得分难的"的情况,这需要教师在教学过程中,引导学生端正解题态度、探寻解题方法等方面综合入手,从而更好地提高解题效率和正确率。
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