<正>小学生大多活泼好动、爱玩爱闹、好奇心重，对其感兴趣的内容往往能投入极大的热情。小学低年级音乐教学的目标应当以激发学生的音乐兴趣以及陶冶学生的音乐情操为主，而体态律动教学方法是一个能激发学生音乐学习乐趣的有效途径，通过体态律动的肢体语言，学生能有效感知音乐的韵律和节奏，有利于培养其乐感。一、体态律动在音乐教学中的作用基于身心发展的规律，低年级小学生在学习过程中常常出现难以集中精神、精力分散的问题，而一旦注意力不集中，
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