当前，部分小学语文教师的教学中存在传授的知识点过多、内容抽象、缺乏实践等问题，导致学生的学习兴趣不高、动力不足。地方文史资源作为一种教育资源，蕴含着丰富的历史、人文和社会信息，可以为语文教学注入新鲜的活力，激发学生的兴趣和好奇心。在小学语文教学中巧用地方文史资源具有重要的意义。语文教师需要采用多种策略来将地方文史资源应用于教学中。
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