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摘要
大学语文教学应遵循“三全育人”路径，秉承“以德育人，以美化人”原则。实现“课程教学”“课程思政”“审美教育”三者协同育人，兑现“课程教学”“课程思政”“审美教育”三者协同育人的原则，从潜意识层面切入教学，深挖课程思政内容。将思政渗入课程教学必须体现人文情怀的培养，创造力的激发；体现思想品质的培养，高尚情操的提升；体现立德树人的落实，价值理念的养成；体现对优秀文化的继承，复兴重任的担当。最终达到对大学生人文素养、审美素养的培养，为大学生正确“三观”的构建奠定坚实的人文基础。
- 出版日期2023
- 单位贵州商学院
