教师团队建设是推动地方高校内涵式发展的重要路径。地方高校现有的教师团队,不同程度存在"伪团队"、"利益临时共同体"和团队名下的个体劳作等现象。为强化教师团队建设的实效性,地方高校应变革现有的评价制度和管理模式,并努力营造有利于交流协作的团队文化。
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