浅谈小学语文课堂审辨式思维能力的培养

作者：刘清平

来源：湖南教育(中), 2019, (05): 37-38.

<正>何谓审辨式思维?即对事物进行有目的、不断自我调整的判断。具体表现为解释、分析、评估、推论,以及做出判断所依据的证据、概念、方法、标准和其他必要的说明。教育最重要的任务之一是发展学生的审辨式思维。那如何让语文学习成为探索与发现之旅,培养学生的审辨式思维能力?笔者做了以下尝试:一、以学定教,把课堂还给学生教师教学的过程不应是知识的"灌输",也不应是简单的技能"训练",而应注重学生思维能力的"发展",引导学生成为良好的阅读者与

• 出版日期2019