大学生早期适应不良图式、焦虑与拖延的关系

作者：唐凯晴; 范方; 龙可; 陈世键; 彭婷; 杨彦川; 叶婷婷

来源：心理发展与教育, 2015, 31(03): 360-367.

DOI：10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2015.03.14

• 早期适应不良图式
• 拖延
• 状态焦虑
• 特质焦虑

为探讨大学生早期适应不良图式、焦虑与拖延的关系,并考察焦虑在早期适应不良图式与拖延之间的中介效应,采用一般拖延量表、Young图式问卷—简版、状态—特质焦虑问卷和自编一般人口学情况调查表,对广东一高校559名大学生进行调查研究。研究结果发现:(1)"分离和拒绝"、"自主性和能力不足"、"缺乏自控/自律不足"图式均能显著正向预测焦虑和拖延;(2)特质焦虑能显著正向预测拖延,而状态焦虑对拖延无显著预测作用;(3)特质焦虑在"分离和拒绝"、"自主性和能力不足"、"缺乏自控/自律不足"图式与拖延之间起部分中介作用。

• 出版日期2015
• 单位华南师范大学