我国高校的素描教学中"千人一面"的现象十分严重,学生个体的情感体验和创造力的培养还是没有得到足够的重视。素描教学不应再停留于传统的意识形态,而更应以独特的哲学、文学、审美心理作为知识准备,对素描教学进行不断的探索和研究,它反映在空间与形体的塑造上;在媒介语言手段的延伸之中。
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