分数崇拜是我国现代教育制度中的一项顽症,也是应试教育的一个缩影。本文基于分数崇拜的种种现实表现,分析了分数崇拜的危害,剖析了分数崇拜的社会根源。近年来,我国有些地方对消除分数崇拜做了一些有益尝试,这或许能成为未来我国教育制度消除分数崇拜的路径。
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