诗词浓缩了我国丰富的历史文化,更是初中语文教学的重点和难点。新课程标准要求学生在理解诗词含义的基础上传承文化,增强自身文化素养。对此,本文则从善于解读时代背景、巧用现代信息技术以及积极开展课外实践等分析优化语文古诗词教学途径,望给教师提供教学参考。
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