教育的根本任务是立德树人,物理是一门建立在实验基础之上的学科,其发展过程、学科特点、学科培养目标等都蕴含大量可对学生进行思政教育的素材。挖掘并使用这些素材既可以培养学生的科学态度与责任,实现提高学生学科核心素养的课程目标,又可以有效开阔对学生进行思政教育的视野,提升对学生进行思政教育的效果。文章从挖掘素材,坚定理想信念,培养爱国主义情怀;渗透思政教育,塑造良好道德情操;开展物理学科思政教育的注意事项三个方面,阐述思政教育在高中物理教学中的实践。
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