随着历史学与社会学相互融合的趋势进一步加强,口述史构建集体记忆的功能研究日渐受到关注。高校口述史为个体记忆升华至集体记忆提供了生动的实现路径,使一所大学的集体记忆更加全面、真实、鲜活、牢固。抢救式开展口述校史工作,构建积极正向的集体记忆,是高校传承历史精神、坚定文化自信、推进"双一流"建设的题中之义。
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