科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高等职业教育已进入内涵建设的高质量发展阶段。传统的评价模式无法体现高等职业教育的教育周期性和效果长远性，评价效度不高制约着高职教育的发展壮大，探索高职教育新的评价模式已成为必然。高等职业院校新的评价模式应坚持以人为本、回归教育原则，从培育人的角度出发构建整体性评价模式势在必行。该文从集聚优质职业教育资源、培养高素质技术技能人才、培养高水平师资队伍、锻炼高层次管理人才队伍四个维度对高职教育评价模式进行重构，形成整体性的评价模式，凸显高职教育的类型特色，助力高职教育高质量发展。
- 出版日期2022
- 单位陕西工业职业技术学院
