本文针对军事指挥与作战人员空间认知的特点和要求，围绕空间认知工效评估问题，提出了基于认知行为分析技术的空间认知工效实践教学平台设计思路，以及基于“思维类型、行为任务、认知水平”3个维度的实验科目设计方法，阐述了上述平台与实验设计方法在教学实践中的运用情况。
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