本文针对国内众多高校课堂教学评价体系的研究,运用发展性教师评价的理念,加强了教师课堂教学效果评价的主体性和客观性。同时基于当前的移动互联网时代背景,通过定制开发APP软件平台,不仅可以完成课堂教学评价,还可运用于师生之间的交流,创新了高等教育课堂教学的效果评价方式。
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