识图能力是建筑类专业学生的必备技能,但建筑识图课程学习难度大、知识点广、综合能力要求高,从三个方面尝试对建筑识图课程教学方法进行改革:翻转课堂与任务驱动相结合;分组自制简易模型;结合识图技能大赛开展实训环节。以此使学生变被动接受为主动获取,激发学生的学习兴趣,从而提高学生的综合识图能力。
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