重视学生数学实验学习活动的组织引领，是践行新课标精神的体现，是激发学生自主探究学习活力的重要举措。因此，在教学中，教师要做好遴选实验内容，让教学更精细；准备实验器具，让教学有底气；明晰实验目标，让教学有方向；预设实验活动，让教学有活力等细节的思考与落实，让学生在实验学习中积累丰厚的学习感知，形成丰厚的学习体验，真正成为数学知识的探究者，从而使得数学学习质量不断提升、数学课堂教学更加高效。
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