阅读是高中语文教学的重要内容,在课堂上占有举足轻重的位置,不容忽视。教师要意识到这一点,在教学时加强引导,在传统教法基础上创新引导,借助问题驱动启发学生,让其在不断思考、进取中获知,以此体会探究阅读的趣味。在这一过程中,教师要基于文本,立足学生主体的实情,以此发挥学生能动性,有效实现教学目标。
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