<正>低年级数学应用题的教学是整个数学应用题的基础,是小学数学教学的重难点。作为低年级的数学教师,在教育教学中有一定的体会和认识,具体从下面几点来谈一谈。一、培养学生简单应用题的解题思路教师要教会学生根据题意画线段图,从线段图中表示数量关系,从而解读出加减运算的一些规律,有利于应用题解题的思路的形成。如通过学生摆小棒,使学生可以把"数"和"形"结合起来。小学应用题有一些基本的解题规律。题目中呈现一些关键
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