情景模拟教学方法在神经外科护生带教的应用

作者：刘燕芬

来源：人人健康(医学导刊), 2020, (11): 17.

• 情景模拟
• 教学方法
• 神经外科
• 护理带教

目的:观察情景模拟教学方法在神经外科护生带教的应用分析。方法:将我院在神经外科(2019年01月-2019年7月)实习护生30人,采取常规带教方式为对照组。2019年08月开展情景模拟教学,针对(2019年08月-2019年12月)实习护生30人,设置为实验组。对照两组护生实习前后理论、实践技能评分及护生对带教方法的满意率。结果:两组护生在教学前理论知识与实践技能评分(P>0.05)可比。教学后两组护生理论知识与实践技能评分均明显升高,其中实验组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001)。结论:在神经外科护理带教中,采取情景模拟教学方法,可提升护生的理论知识,并明显的提升护生的实践技能能力,获得护生的较高满意率,可更好的完成实习过程,效果理想。

• 出版日期2020
• 单位中山市人民医院