在实际教学过程中,直接照搬教材中的教学活动的教学效果并不理想。文章以道德与法治四年级下册中"有多少浪费本可避免"一课的教学为例,论述在德育过程中,要想提高学习活动实效性,就要把握学生真实道德困惑,要有针对性地创设学习情境,要细化教学目标、灵活设计活动形式。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
