有效的英语学习策略能够提高学习效率和学习成绩,促进自主学习能力。调查发现,民族高校大学生英语学习策略使用上存在使用频度不均、知识欠缺、自主能力差等问题。为了迅速提高各民族学生的英语水平,教师一方面要帮助学生转变学习观念,加强学习策略的指导培训;另一方面还要促进各民族学生之间的交流合作,取长补短,从而取得较好的学习效果。
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