随着素质教育理念的不断深入,促进学生全面发展成为了现阶段高中教育的目标之一。美术作为高中教学体系的组成部分,对学生想象力和审美能力的培养具有重要意义。但在应试教育模式下,高中美术课程的开展并未受到足够重视,导致教学效率和质量差强人意。为了解决这一问题,本文主要从当前高中美术欣赏教学的现状着手,探讨情境创设在美术欣赏教学中的应用,以此来为教学效果的提高提供帮助。
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