OBE理念下“三阶六步三省”的计算机网络课程改革研究与实践

摘要

计算机网络课程属于新工科计算机类相关专业重点建设课程，针对过去教学方法单一、教学脱离实际、评价方法简单等问题。本文结合计算机网络课程特点，在坚持“线下为主、线上为辅、理实一体、突出实践”的教学模式基础上，通过探索在OBE理念指导下的“三阶”(初阶—中阶—高阶)“六步”(设—引—思—究—练—析)“三省”(初、中、高三阶的过程评价、实验评价、结果评价)“以学为主、学教互动、案例驱动、逐阶递进”的课程教学改革与实践，学生的学习效果、高阶思维能力得到有效提升。

关键词