<正>乡村生活中蕴藏着多姿多彩的本土文化资源,千百年来的民俗风情自有它独特的风格,富有顽强的生命力,这对于土生土长的乡村学生来说,是享之不尽的资源,是得天独厚的条件。《语文课程标准》指出:"写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。"由此,笔者想到了如果习作教学能植根于家乡本土文化的沃土上,把学生的双眼从狭隘的课堂中解放出来,让学生自己去
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