<正>数的运算是小学数学教学中的核心内容,"正确运算,理解算理,方法合理、简洁"是评价运算能力的主要标准,支撑这个标准的要素是对算理的理解和算法的应用。创设深度学习探究活动,可以使学生在体验、思考、交流后深度理解算理,有效提升学生的运算能力及解决实际问题的能力。一、重视实践操作,促进对算理的深度理解动手实践活动可以为学生提供最直接的活动经验和丰富的表象支持,是数学活动经验的起点。不同版本的数学教材均重视辅助计算的模型直观图的呈现,
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