文章通过教学实践,发现基于游戏化的KAHOOT!教学平台,对《国际贸易实务》教学有提高学生参与性、增强课堂趣味性、课堂反馈及时性等促进作用,但也存在耗费时间、需要足够网络支持、评价系统单一等局限性。本文旨在为网络化背景下《国际贸易实务》教学设计提供新思路和新方法。
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