本文以知识属性为组织激励效果的调节变量,即当个体对知识属性的认知不同时,外生激励促进个体产生知识转移的内生动机的效果不同。以江苏省两家大型商业银行信贷部门员工为对象的实证研究(N=307)支持了本文的假设。本文为冯帆、廖飞和杨忠(2007)的理论模型提供了实证依据。
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