<正>爱玩游戏是幼儿的天性,尤其是对于认知能力和思维能力较低的幼儿来讲,单纯的语言学习是枯燥无味的。幼儿园教学也是以游戏为基本活动的,把游戏贯穿到幼儿语言教育中,更符合幼儿的身心发展规律,能够更有效地激发他们对语言的学习兴趣和主动性。在完全为了语言教学而教学的情况下,幼儿语言学习的效果会大打折扣。但是如果能采用游戏化的课程形式,寓语言学习于游戏当中,孩子们在愉快的玩耍中就会不自觉地锻炼语言能力。
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