伴随课程改革的进行,近两年"学科素养"成为教育领域的一个热词,历史学科素养之一的"史料实证",更成为高考考查的要点。为此,针对历史学科的课时局限,根据学生答题存在的具体问题,结合讲评课有意识地对学生进行史料实证意识的渗透与培养,具有可行性与实效性。
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