当前,思想政治课案例教学存在多重困境:施教者课堂主导性不足,综合能力欠缺;受教者互动积极性欠缺,主体性发挥不足;案例介体资源稀缺,规范管理不到位。为了优化思想政治课案例教学效果,教师要细致甄选案例,及时总结反馈;学生要自主熟悉教材、主动参与案例研讨;学校要搭建案例资源共用共商平台,建立健全相关机制。
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