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摘要
<正>一、情境教学，培养学生顽强拼搏的精神品质通过情境设置，帮助学生掌握本学科知识与技能的同时，拓宽与本学科有关的其他学科知识，提升学生的德育素养。如，在耐久跑教学中，将体育学科的相关知识与技能学习和历史学科的红军长征情境融合。红军长征开始，“国防教育检阅仪式”即为队列队形的练习；“巧渡金沙江”则为各种跳跃练习活动热身；“飞夺泸定桥”，让学生体验正确耐久跑的呼吸方法；“穿越烽火线”进行各种地形的实战演练练习；“强渡大渡河”则为体能练习；最终“胜利大会师”进行放松活动。在教学中，
- 出版日期2022
