本文尝试将平衡计分卡(BSC)理论引入高校财务工作实际,从客户视角、财务视角、内部业务流程视角、学习与成长视角四个维度构建以"服务"为核心的高校财务管理体系,力求通过创新性和可操作性兼备的方法模型将高校财务管理工作推上新的台阶。
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