摘要

经过两年多的"趣、活、合、示"数学科学课堂教学模式的研究实践探索,我们得出了在该模式中能培养学生自主学习习惯的三环节:巧设课前小研究、个体先学和小组合作学习三个环节。

  • 出版日期2020