在高中阶段推进课程思政建设，是学校和教师落实立德树人根本任务的关键。高中化学教师围绕课程思政教育理念开展教学活动，能够引导学生在知识和技能学习中不断形成正确的认知，促使学生多方面的能力和素养得到发展。在全新的教育背景下，高中化学教师需要更新自身育人理念，发挥课程育人功能，开展课程思政下的教学活动。文章对课程思政融入高中化学教学的实践与策略进行了探讨。
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