探索了动物组织胚胎学课程教学中课程思政的建设路径，检验了课程思政的实施效果。结果表明：在教学中开展课程思政活动有助于学生提高道德修养、培养人文素养及树立正确的“三观”，有助于提高教师的道德水准和教学水平。
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