本文介绍了第二语言(L2)词汇习得中词汇知识研究的情况。词汇知识的研究经历了以描写语言学为理论基础、以词为中心到以解释语言现象为主、以学习者为中心的过程。在这个过程中,词汇知识研究不断得以完善,从而为揭示词汇习得规律奠定了理论基础。本文指出:词汇知识作为词汇习得研究的基础理论之一,对它的研究不仅要能客观地描述词汇所涵盖的各类知识、具有实际可操作性,而且还应具有心理现实性,从而使之成为更具解释力的理论。
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