数学素养是数学学科所固有的内蕴特性,是在人的先天基础上,通过后天学习所获得的数学知识技能、数学思想方法、数学能力、数学观念和数学品质,是一种稳定的心理状态。数学课堂教师理念的转变、培养学生良好的数学学习习惯、构建"灵动生成的数学课堂"三大举措能构建"学生为中心"的新型课堂教学模式,从而提升学生的数学素养。
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