劳动教育在当前有着比以往更加重要的历史使命和意义,这就要求劳动教育必须回应时代变革的需求,从培养学生的核心素养和技能的角度出发,对"劳动"作更为宽泛的理解,引入更丰富的生活和职业技能锻炼,并为培养更好的公民提供保障。这些新的时代内涵为劳动教育下一步的深化改革提供了动力和方向。
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