慕课与翻转课堂的研究思路为高职院校心理健康课的优化提供了新思路和新方向。本文尝试分析并探讨高职心理健康课实施慕课的意义,从课程定位、知识树梳理、在线微视频制作和线下课堂设计四个层面总结了自身探索的研究方法。