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摘要
幼儿教育中的"小学化"倾向,是违背幼儿身心发展和幼儿教育自身规律的,应该避免并给予纠正。虽然从教育的连续性、整体性来看,幼儿教育与小学教育同属基础教育,但是两个教育阶段却有明显的不同特点,在教育内容和形式、教学要求和方法、作息制度和生活管理等方面都有较大差异。但是质的差异还在于幼儿教育中孩子是以游戏为主要活动,处于受成人保护、养育的情况之下,他们对社会还不负有任何责任;而小学教育则注重文化知识的灌输,还有系统化的学习,即使是孩子不感兴趣的知识内容,老师仍然会要求学生去学。
- 出版日期2018
