高中物理是一门十分注重定量分析和逻辑推理的学科,它与数学这一基础学科有着密不可分的联系,许多物理问题都得借助数学知识来解答。但是在教学实践中,高中数学与物理教学存在着各自为政,单打独斗的现象,导致高中物理教学与数学知识的融合在教学实践中却不尽如人意。可以说,巧妙地将数学知识融入物理课堂教学之中不仅有助于物理逻辑关系的推理论证,同时也对学生的解题能力有质的提升。
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