课程思政视域下加强劳动教育既是高校落实立德树人根本任务、培养堪当民族复兴大任的时代新人的必然要求，也是新时代践行社会主义核心价值观和促进大学生全面发展的题中应有之义。目前部分高校劳动教育中存在大学生劳动体验不足，劳动教育呈碎片化、现实化倾向，劳动教育评价有待完善等问题。对此，高校应该积极探索增设劳动体验课程、建立健全劳动课程体系、聚焦大学生实际生活、完善劳动教育评价等实践策略。
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