进行小学语文课堂争辩活动时,话题选择投放是关键。教师要深入挖掘教材内涵,结合学生学力基础展开筛选,以提升话题的适当性。学生进入争辩环节时,教师要跟进引导,做好相关组织工作,优化引导方法,升级评价方式,为争辩活动提供助力。
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