<正>精读,能提高学生的审美能力和表达能力,但当前的高中语文阅读教学设置了若干问题,似乎是一个个圈套一样,一步步把学生引向老师要表达的方向。教师对学生的阅读干扰太多,学生真正的阅读能力没有培养起来。如何指导学生文本精读,是摆在我们高中语文教师面前的重要课题。一、词语替换。通过改换字词加以比较,体会出原来字词的意蕴情味,这也是品味语言的一种有效方法。对于
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
