语言技能和语言应用的有机结合,这是培养应用型外语人才的一个突破点。本文拟通过分析现有的日语专业课程设置情况,试探讨在低年级阶段导入文化概况类内容的必要性,同时提出将视听说课程课文化概况类课程融合的理念,以期能对培养应用型日语人才提供一定的参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
