"大阅读"活动的有效开展,能够提高小学生的阅读兴趣和热情;"大阅读"环境的创设,能够为农村小学生营造良好的阅读氛围,有利于培养小学生的语文学科核心素养。文章就农村小学生自主阅读的重要性进行分析,并就"大阅读"环境下如何培养农村小学生的自主阅读能力提出一些建议。
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