巧用问题式教学提高高中地理课堂效率的路径思考

作者：辜报晓

来源：地理教育, 2023, S2: 61.

DOI：10.3969/j.issn.1005-5207.2023.z1.024

<正>随着新课程改革深入发展，教学理念与教学模式得到有效改善。传统的地理教学模式已不能适应现在教学和学生的学习需求。问题式教学作为一种新的教学方法在新课程改革下应运而生，运用问题在学生与知识之间架起桥梁，先学后教，让学生在思考问题、分析问题、探究问题中掌握知识和培养技能，为学生营造起一个交流、合作的学习平台。那么如何巧用问题式教学助力高中地理课堂教学，

• 出版日期2023
• 单位华东师范大学